Una mattinata di forte apprensione ha interessato l’intero territorio regionale a causa di un’ondata di allarmi bomba che ha coinvolto diversi plessi scolastici calabresi, inserendosi in un contesto di segnalazioni analoghe giunte a circa 300 scuole su scala nazionale.
La serie di avvisi è scattata a seguito del recapito di email anonime indirizzate agli uffici della dirigenza dei singoli istituti. A fronte del potenziale rischio, diversi dirigenti scolastici hanno attivato tempestivamente i protocolli di emergenza ordinando l’evacuazione preventiva dei plessi, garantendo l’uscita da aule ed edifici di studenti, corpo docente e personale ATA per permettere l’intervento delle forze dell’ordine e le relative bonifiche.
Gli istituti coinvolti nei territori calabresi
Le comunicazioni di minaccia si sono diffuse in maniera capillare sul territorio calabrese, toccando l’intera rete provinciale. Nel Cosentino gli interventi si sono concentrati nei comuni di Scalea, Cetraro, Bisignano, Rende, Trebisacce, Corigliano-Rossano e Montalto. Situazioni analoghe si sono registrate nei contesti urbani e provinciali di Reggio Calabria, Catanzaro, Crotone e Vibo Valentia. Tra i centri principali figurano anche le evacuzioni disposte a Lamezia Terme, dove i controlli hanno interessato tra gli altri i licei Galilei e Campanella-Fiorentino.
I rilievi delle forze dell’ordine e le valutazioni del governo
Gli accertamenti condotti dalle forze dell’ordine su tutto il territorio regionale e nazionale non hanno evidenziato elementi idonei a confermare una concretezza del pericolo attuale. Fonti governative indicano come l’insieme delle segnalazioni sia riconducibile a un’operazione coordinata diretta a generare uno stato di allarme diffuso.
Sulla vicenda si è tenuto un vertice a Palazzo Chigi, indetto dalla presidente del Consiglio Giorgia Meloni per organizzare il coordinamento delle attività di sicurezza. Sulla natura delle minacce è intervenuto anche il ministro dell’Istruzione Giuseppe Valditara, sottolineando l’ipotesi di una precisa strategia volta a creare disagi nell’operatività del sistema scolastico.
