Li chiamano “Generazione Z” o “iGeneration” o “Homeland Generation”. Sono i giovani di età compresa tra i 10 ed i 25 anni e sono i rappresentanti della prima generazione tutta digitale.
Sono i ragazzi che non hanno mai conosciuto un mondo senza Internet e smartphone, sempre social connessi che considerano la tecnologia come “parte della vita” e utilizzano il device (smartphone, tablet, pc) come mezzo d’informazione e comunicazione polifonica, sviluppando nuovi percorsi di pensiero e nuove caratteristiche comportamentali.
In questo panorama viene spontanea una domanda: quale incidenza ha nello sviluppo del cervello di un bambino o di un adolescente il rapporto crescente con le tecnologie digitali e l’ambiente digitale? Per tutto il XX secolo abbiamo assistito ad un costante aumento del QI, chiamato effetto Flynn . Dal 2009 gli studi ci parlano di una diminuzione del QI medio nella popolazione.
In questo scenario tante sono le domande che si sollevano: l’umanità sta diventando più stupida? Quale l’ influenza del digitale? Quale l’influenza dell’ambiente digitale sullo sviluppo del cervello del bambino e dell’adolescente? il digitale disumanizza?
A queste e molte altre domande in modalità interattiva il Prof Giovanni Biggio, Prof. Emerito di Neurofarmacologia dell’università di Cagliari cercherà di dare risposta.
La Prof.ssa Teresa Ting, Ricercatrice presso il Dipartimento di Chimica e Tecnologie Chimiche dell’Unical presenterà gli ultimi risultati sull’uso dei “device” con gli effetti positivi e negativi attraverso il “buon uso” e il “cattivo uso”
L’evento proposto dalle Associazioni del terzo settore: “Insieme per Crescere”, “Bambini cardiopatici Mattia Facciolla” “Potenziamenti”, “Benessere Bambino”, da sempre vicine all’infanzia e all’adolescenza organizzano per sabato 14 ottobre nella Sala degli Specchi della Provincia di Cosenza alle ore 9:00 un incontro rivolto a Famiglie, Docenti e Studenti. I Presidenti Nunzia Mele, Teresina Intrieri, Teresa D’Andrea, Chiara Lolli invitano le famiglie, i docenti e gli istituti scolastici alla partecipazione cercando sinergie di azioni adeguate ai nostri tempi e ai nostri contesti.
